Kulturka

Razem w przedszkolu. Zanim zostaniesz pierwszakiem. Karty pracy. Część 1. Wychowanie przedszkolne

Cykl Razem w przedszkolu obejmuje książki dla Pierwszego Etapu
Edukacyjnego, stanowiącego przedpole dalszej, systematycznej edukacji
szkolnej. Treść książek wspiera szeroko pojęty proces rozwijania dziecka
w różnych sferach, łącznie z elementami dotyczącymi początkowej nauki
czytania, pisania i treści matematycznych.
Przygotowana propozycja odciąży nauczycielki przedszkola od żmudnego
przygotowywania indywidualnych pomocy dla dzieci i usprawni ich pracę
wychowawczo ? dydaktyczną.
Różnorodność propozycji edukacyjnych, zawarta w pakiecie Razem w
przedszkolu rozwija wszystkie procesy poznawcze i służy dobremu
przygotowaniu dzieci do realizacji zadań czekających na nie w szkole.
Pakiet składa sięz pięciu woluminów zatytułowanych Karty i Wyprawka.
Karty są skorelowane z Wyprawką i stanowią uzupełniającą się wzajemnie
całość.
Karty pracy. Cz.1. i Wyprawka. Cz.1. obejmują dwa miesiące zajęć ?
wrzesień i październik.
Ikolejno części 2. ? listopad, grudzień, części 3. ? styczeń, luty,
części 4. ? marzec, kwiecień,
Części 5 ? maj, czerwiec.
Materiał ćwiczeniowy zawarty w Kartach Cz.1. realizuje tematy:
Mam pięć lat, poznaję kolegów i moje najbliższe otoczenie,
Wakacje już za nami,
Moja rodzina jest radosna,
Jesień daje nam owoce i warzywa,
Poznaje z tatą zasady ruchu drogowego i zapoznaje z literami drukowanymi
A, M, O, T (oswojenie z obrazem litery), cyframi i liczbami od 1 do 4.
Występują ćwiczenia rozwijające słuch językowy dziecka, wyrazy do
globalnego czytania, ćwiczenia z wykorzystaniem nalepek wielokrotnego
użytku, zadania służące rozwijaniu gotowości do pisania, między innymi
sprawności dłoni w rysowaniu różnych linii oraz różnorodne zadania
rozwijające dziecko w sposób wszechstronny. Obok eksponowania liter i
cyfr, pojawiają się zadania zmierzające do zapamiętania ich nazwy i
kształtu. Jest to zapoznanie i oswojenie z obrazem litery, a nie
wprowadzanie litery do obowiązkowego opanowania. Działania te obejmują
taki stopień trudności, aby każde dziecko mogło je wykonać i tym samym
osiągnęło sukces, będący zachętą do dalszej pracy.