Pedagogia ciszy
Powstanie tej książki jest przejawem potrzeby dociekań możliwości
tkwiących w ciszy jako potencjalnie nośnej kategorii dla teorii i
praktyki pedagogicznej. Prezentowane rozważania stanowią swego rodzaju
punkt wyjścia do opisu ciszy i wykorzystania jej w procesie dydaktyczno-
wychowawczym. Warto podkreślać, jak znacząca jest obecność ciszy w
procesie wychowania, szczególnie w sytuacji wszechobecnego hałasu i
narastającej nadpobudliwości dzieci i młodzieży.